一位鄉(xiāng)村老師與留守兒童樂隊(duì)的“音樂夢”

文字/視頻/照片 湖南日報全媒體記者 張春祥 李健 通訊員 童丹平 趙倩倩 蘭欣欣

“這份情希望了人間，這份愛溫暖在你我心里……”8月25日上午，在岳陽市平江縣安定鎮(zhèn)大橋村留守兒童活動中心，安定鎮(zhèn)大橋中學(xué)的李海老師正帶領(lǐng)薪火樂隊(duì)的孩子們練習(xí)聲樂。

一首《愛在天地間》，孩子們唱出了真誠和喜悅。稚嫩而又婉轉(zhuǎn)的歌聲、整齊而又悠揚(yáng)的旋律吸引了周邊村民，過往的行人也紛紛駐足停留。

(資料圖)

這是一個純業(yè)余樂隊(duì)，20余名成員全部是留守兒童，曾經(jīng)不識樂譜、不懂民樂的他們，在李海的調(diào)教下不僅學(xué)會了識譜唱歌，還學(xué)會了笛子、口琴、鋼琴、電子琴、架子鼓、電吹管等樂器。伴隨躍動的音符，一個個音樂夢想從這里啟航，飄向更遠(yuǎn)的世界。

語文老師與薪火樂隊(duì)

成立三年的薪火樂隊(duì)儼然成了安定鎮(zhèn)鄉(xiāng)村留守兒童治愈孤單、裝點(diǎn)童年的一方天地。

作為樂隊(duì)的發(fā)起人，聊起與音樂有關(guān)的話題，李海打開了話匣子。“我是一名師范生，當(dāng)時入校填愛好特長的時候，我填了音樂，就這樣讀了音樂專業(yè)。”三年中專生活，李海通過刻苦學(xué)習(xí)，打下了牢固的音樂基礎(chǔ)知識。

畢業(yè)后，李海分到了小田小學(xué)教書，當(dāng)時，學(xué)校教師人手緊，而音樂課在農(nóng)村學(xué)校不被重視，可有可無，李海成了一位語文老師。“后來還擔(dān)任過英語老師，雖然不教音樂，但平時還是利用課余時間，唱唱歌，練練樂器，音樂專業(yè)一直沒有丟。”李海說。

小田小學(xué)僅有120多名學(xué)生，且大部分為留守兒童。父母在外打工，對孩子們的教育鞭長莫及，爺爺奶奶又因?yàn)椤案舸H”對孩子多有溺愛。由于疏于管教，很多孩子回家后要么看電視要么玩手機(jī)，沉溺于電子產(chǎn)品中不能自拔。

“李老師，孩子平時沉迷于手機(jī)和電視，我們都管不住，你說說他們，孩子們最聽你的話。”在一次六年級畢業(yè)生家長會上，不少家長提出這個同樣的問題。作為經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，李海自然也發(fā)現(xiàn)了這個問題，學(xué)生家長的擔(dān)憂又何嘗不是他的擔(dān)憂呢。

放學(xué)后的孩子不玩手機(jī)，能做什么呢？有什么好的辦法？李海思索了一陣子，決定撿起自己的“老本行”——音樂。說干就干，他自掏腰包買了50支豎笛分發(fā)給有音樂愛好的孩子們，并利用課余時間教他們吹奏。

2020年正式成立音樂社團(tuán)，小田小學(xué)校訓(xùn)是“詩海揚(yáng)帆，薪火相傳”，李海取“薪火”二字給音樂社團(tuán)命名為“薪火樂隊(duì)”，他說希望樂隊(duì)薪火可以流傳，可以燎原，可以一批接一批地走下去。

周末或節(jié)假日，在學(xué)校操場上、食堂里、辦公室里……到處留下了他們努力的汗水。憑著大家的辛苦付出，樂隊(duì)攻下了一首又一首的曲子，演奏了一場又一場的校外義演，樂此不疲。

去年暑假，薪火樂隊(duì)的孩子們還登上了央視的舞臺，讓全國人民欣賞到了他們美妙的歌聲。

“女兒變化真的大，這比我多掙幾十萬還開心！”

排練的間隙，一位叫袁亞東的家長和記者聊了起來，“我女兒加入樂隊(duì)后女兒變化真的大，以前比較內(nèi)向，不愛講話，不喜歡與人打交道，現(xiàn)在開朗多了，可以說是質(zhì)的飛躍，這比我多掙幾十萬塊錢還開心！”袁亞東說自己平常在外面忙生意，她媽媽也忙，無暇顧及女兒。

為了豐富女兒的課外生活，給她報了拉丁舞培訓(xùn)，結(jié)果去了幾次不想去了。去年，一次偶然的機(jī)會，袁亞東在抖音上刷到了薪火樂隊(duì)，看到李海老師免費(fèi)給孩子們教音樂，于是就抱著試一試的心態(tài)給女兒報了名，沒想到有這么大收獲。“真的感謝李海老師！”

童嘉琪今年13歲，已經(jīng)在樂隊(duì)里學(xué)習(xí)了兩年電吹管，現(xiàn)在可以完整吹出五六十首曲子，談起這段經(jīng)歷，她臉上露出靦腆又開心的笑容。她說在這里學(xué)習(xí)讓她的生活更加豐富多彩了，不僅培養(yǎng)了自己的愛好，還認(rèn)識了很多新朋友。

“李海老師對你們好嗎？”

“好！有時候家里人沒時間接我，他就開車把我送回家！”童嘉琪眨著亮亮的大眼睛告訴記者。

徐奶奶是當(dāng)天最后一位前來接孩子的家長，她的孫女徐梓惜今年9歲，爸爸媽媽在外地打工，基本沒辦法管孩子。“之前是天天看電視、玩手機(jī)，怎么說都沒用，加入樂隊(duì)后就不一樣了，尤其是這個暑假，變化特別大，回到家就主動練習(xí)吹笛子，不再像以前那樣貪玩了！”說起孫女的改變，徐奶奶喜不自禁。

訓(xùn)練之余，李海還帶領(lǐng)樂隊(duì)做公益宣傳。今年防溺水是暑期重點(diǎn)，各級政府都很重視，樂隊(duì)用歌曲形式來進(jìn)行科普宣傳，一分來鐘的視頻，很快廣為流傳，深受好評。

樂隊(duì)發(fā)展至今，李海從來沒有收過學(xué)生的學(xué)費(fèi)，還經(jīng)常送樂器給學(xué)生。“孩子自從加入樂隊(duì)以后，精神狀態(tài)好多了。他一有空就彈唱曲譜，學(xué)習(xí)成績也越來越好了，多虧了李海老師呢。”樂隊(duì)成員王智儂的母親說。

薪火之光，點(diǎn)亮未來！

小田小學(xué)地處偏僻山區(qū)，從遠(yuǎn)方來求學(xué)的孩子有些不便。大橋中學(xué)校長彭貞得知李海和薪火樂隊(duì)的事跡后，力邀李海加入學(xué)校，擔(dān)任音樂教師，并安排多媒體教室作為專門的集訓(xùn)場地。

“樂隊(duì)成員從小田小學(xué)畢業(yè)后，都將進(jìn)入大橋中學(xué)學(xué)習(xí)。另外，大橋中學(xué)各方面條件也更利于樂隊(duì)發(fā)展。”2021年9月，李海把樂隊(duì)的主陣地轉(zhuǎn)移到了大橋中學(xué)。

通過3年來的發(fā)展壯大，薪火樂隊(duì)已發(fā)展成為平江炙手可熱的“網(wǎng)紅樂隊(duì)”，影響越來越大，附近小學(xué)紛紛選派“苗子”加入，為此，李海在梅仙鎮(zhèn)鐘家小學(xué)等4所學(xué)校跑教擔(dān)任編外音樂教師，為大家傳授音樂知識。

“這是好事，希望音樂能為更多的農(nóng)村孩子帶來快樂和幸福！”李海告訴記者，畢竟自己一個人的力量有限，好在有平江仁愛公益基金會志愿者等熱心人士介入，大家一起為薪火樂隊(duì)加油助力。

何曉燕是桂花學(xué)校的音樂老師，她看到李海和薪火樂隊(duì)的故事后十分感動，于是選擇無償加入。在上課期間的周末和暑假，和李海一樣，何曉燕也總是開車奔走在各鎮(zhèn)村莊之間。

除了個人，還有組織。平江縣仁愛基金會鼎力支持李海的樂隊(duì)，出人出力出物資。

61歲的劉吉輝是志愿者中的一員，每次樂隊(duì)集中訓(xùn)練，他都會組織其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的樂隊(duì)成員來到上課地點(diǎn)，協(xié)助做好后勤保障工作。

志愿者湛效年從小喜愛音樂，孩子已經(jīng)長大成人，自己做些小生意，雖然也很忙碌，但總愿意抽出時間陪孩子們學(xué)音樂。每隔三天，李海老師來鐘家小學(xué)上課，他也來旁聽和組織孩子們，平時還會給孩子們買樂器。這讓李海十分敬佩，“我們還是有點(diǎn)工資的，而他做這些完全沒有任何報酬，他真的了不起！”

這群由鄉(xiāng)村留守兒童組成的樂隊(duì)，越來越受到更多人的關(guān)注，樂隊(duì)也多次在天岳廣場、石牛寨景區(qū)廣場等地進(jìn)行義演。為了表示對鄉(xiāng)村留守兒童的關(guān)心，長沙音樂廳、長沙世界之窗也曾免費(fèi)為孩子們開綠燈。2022年8月，李海受邀帶著樂隊(duì)登上了央視綜藝頻道節(jié)目《為愛而歌》的舞臺。

“讓農(nóng)村的孩子能玩音樂是一件很有意義的事情，喜歡音樂的孩子不會差到哪里去，我會把薪火樂隊(duì)一直辦下去。”李海笑著說，鄉(xiāng)村振興不僅是基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，也是鄉(xiāng)村文化的振興。

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